Projekte

Ressourcen

Aktiver Klimaschutz

Energiesparen

Methodik

Formen, in denen Energie ausgetauscht wird

• Wirkungsgrad von Maschinen
• Energieströme
• Energiestromdichte

Energieumsetzungen auf der Erde

• Energieströme auf derErdoberfläche
• Energieströme der Zivilisation
• Energieversorgung ausfossilenBrennstoffen
• Kernenergie
• Sonnenenergie
• Energiespeicherung durch Photosynthese
• Energieströme in Pflanzen und Tieren

Erneuerbare Energiequellen

• Solarlichttechnik
• GeothermischesKraftwerk
• GeothermischesHeizwerk
• Laufwasserkraftwerk
• Gletschereiskraftwerk
• Windenergiekonverter
• Wellenkraftwerk
• Meeresströmungskraftwerk
• Meereswärmekraftwerk
• Wärmepumpenanlage
• KraftwerkKonversionsanlage
• Fotolyseeinrichtung
• Thermischer Kollektor
• Gezeitenkraftwerk St.Malo

Projekte (arbeitsteilig)

• Windenergieanlagen in Schlesw.-Holstein
• Das Gezeitenkraftwerk in St.Malo

• erneuerbare Energiequellen
• die Möglichkeiten für ihren Einsatz
• Energiesparen - auch eine Alternative
• Energiesparen in Husum/S-H

Biologische Grundlagen

• Speicherung von Sonnenenergie durch Fotosynthese
• Effektivierung der Fotosynthese in C4-Pflanzen
• Entstehung fossiler Energieträger Kohlenstoffkreislauf

Nutzung von Biomasse zur Energiegewinnung

• Unterscheidung nach der Rohstoffbasis
• Einsatz organischer Rohstoffe
• Anbau von Energiepflanzen
• Unterscheidung nach der Nutzung
• Erzeugung von elektrischem Strom
• Thermische Nutzung
• Gewinnung von BioSprit
• Energiebilanzen und deren Bewertung

Projekte (arbeitsteilig)

• "Schilfgras statt Atom" - eine echte Alternative?
• "Pferdemist heizt Ferienwohnung"
• Modellprojekte zur Nutzung von Biomasse als Energieträger in Schleswig-Holstein
• Bewährte Projekte der Biomassenutzung in Schleswig-Holstein
• Biogasanlage des Klärwerkes Bülk
• Besuch bei Artefact in Flensburg

Nachhaltige Entwicklung

Gruppenarbeit

Ziele
Informationsbeschaffung
Informationsverarbeitung
Präsentation

Projekte (arbeitsteilig)

• Die Energiepolitik der Bundesrepublik/des Landes Schleswig-Holstein
• Erarbeitung einer Umfrage zur Untersuchung des Bekannheitsgrades erneuerbarer Energien und der zugrundeliegenden Problematik
• Erarbeitung von Kommunikationstrukturen für die Zusammenarbeit mit Schülern anderer europäischer Schulen
• Erstellen eines Informationsbogens über die IGS Friedrichsort für die Kommunikation mit anderen Schulen
• Erstellen eines Informationsbogens für die persönliche Vorstellung der beteiligten Schüler  für die Kommunikation mit anderen Schülern.

Wir untersuchen den Einsatz erneuerbarer Energiequellen in unserer nahen Umgebung

Wir tauschen Ergebnisse mit den Partnerklassen aus

Wir diskutieren Probleme, finden Gemeinsamkeiten und Unterschiede

Wir präsentieren die Ergebnisse in unserer Schule und im Internet

Bearbeitet: Andreas Pohl,19.02.2010