Das sind wir!  

Unter dem Motto „Gegen Alltagsrassismus" fand am 9. Juni 2026 ein Projekttag an unserer Schule statt. Für uns ist dieses Thema von besonderer Bedeutung, da wir uns an unserer Schule für ein sichtbares respektvolles und diskriminierungsfreies Miteinander einsetzen möchten. Gerade vor dem Hintergrund aktueller gesellschaftlicher und politischer Entwicklungen ist es wichtiger denn je, sich aktiv für Vielfalt, Demokratie und Menschenwürde einzusetzen. Alian (WPK UNESCO 10) entwickelte die Idee dieses Tages und übernahm auch einzelne Impulse.  

Nach einführenden Hintergrund-Input beschäftigten sich die Teilnehmenden mit den Fragen, wie Alltagsrassismus erkannt, erklärt und im Alltag wirksam begegnet werden kann. Dabei wurde deutlich, dass rassistische Erfahrungen nicht nur in offensichtlichen Formen auftreten, sondern oft auch in alltäglichen Situationen, Sprache oder Verhaltensweisen sichtbar werden. In diesem Zusammenhang wurde auch das Konzept des „Othering“ thematisiert. Deutschland trägt aufgrund seiner Geschichte eine besondere Verantwortung im Kampf gegen Rassismus und Ausgrenzung. Sowohl die deutsche Kolonialgeschichte als auch die Verbrechen des Nationalsozialismus und der Holocaust zeigen, welche verheerenden Folgen menschenfeindliche Ideologien haben können. Aus dieser historischen Verantwortung heraus ist es wichtig, rassistische Denkmuster zu erkennen, ihnen entgegenzutreten und sich für eine offene und vielfältige Gesellschaft einzusetzen.  

Im Anschluss erwartete und das Kunstprofil des 12 Jahrgangs und Frau Wiltsch. Sie unterstützten die Schülerinnen und Schüler darin, ihre Gedanken und Positionen kreativ ausdrücken. Gemeinsam gestalteten sie lebensgroße Menschenfiguren aus Pappe, die symbolisch an einer Demonstration gegen Alltagsrassismus teilnehmen. Sowohl bei der Gestaltung der Figuren als auch bei den Aussagen auf Plakaten und Kleidungsstücken wurde großer Wert auf Vielfalt gelegt. Die Kunstwerke zeigen Unterschiedlichkeit vereint in einer gemeinsamen Haltung – „Gegen Rassismus“ – und setzen ein sichtbares Zeichen für Zusammenhalt, Respekt und Gleichberechtigung. Die einzelnen Figuren haben wir anschließend als Gesamtkunstwerk in dem Co-Learning-Space installiert. Hier sollen sie Aufmerksamkeit erzeugen, zum Nachdenken anregen und Gespräche über Rassismus, Vielfalt und gesellschaftlichen Zusammenhalt fördern. Gleichzeitig machen wir mit dieser Installation deutlich, dass wir eine klare Haltung gegen Diskriminierung haben und uns für eine offene, demokratische und vielfältige Gemeinschaft einsetzen.  

Wir haben uns sehr darüber gefreut, dass Schülerinnen und Schüler aus Bad Bramstedt und Fehmarn an dem Tag teilnahmen und wir so mit anderen UNESCO-Schulen als UNESCO-Netzwerk näher zusammenrücken.  

Text: Kathrin Fox und Isabella Gallei (Lehrkraft Inselschule Fehmarn)  

Am Montag, 01. Juni zeigten die Wahlpflichtkurse "Darstellendes Spiel" des 8., 9., 11. und 12. Jahrgangs die Ergebnisse ihrer wochen- und monatelangen Arbeit! Unter dem Motto "Was ist der Mensch? Wo kommt er her? Wo geht er hin?" brachten die Schülerinnen und Schüler ihre Gedanken in lauten und leisen Darstellungen zum Ausdruck. Es war ein gelungener Abend und bot einen tollen Einblick in die Arbeit des Fachbereiches.

Ein großes Dankeschön an die Schülerinnen und Schüler sowie ihren Lehrerinnen Frau Kruse, Frau Lorenzen und Frau Weidner!

BO-Begleitung im 8. Jahrgang

In der Woche vom 26. Mai fand für den 8. Jahrgang ein Seminar statt, das nach dem Stärken-Parcour einen weiteren Baustein in der Beruflichen Orientierung bildet. Was genau ist diese BO-Begleitung? Wie auf den Fotos zu sehen ist, durchliefen die Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Stationen, um ihre Stärken noch besser kennen zu lernen. Dabei fanden sie heraus, ob es Spaß macht, z.B. im Garten zu arbeiten, oder ob sie lieber kochen oder für Ordnung sorgen. Es gab viele verschiedene Aufgaben, die bewältigt werden sollten, und die zeigten, was genau ein jeder am ehesten zu den eigenen Stärken zählen konnte.

Damit auch zukünftig keine Stärken vergessen werden, erhielt jeder ein kleines Heft, in die die Aufkleber, die an den Stationen vergeben wurden, eingeklebt werden konnten. Auch unsere Berufsberaterin, Frau Blume, hat sich die BO-Begleitung angeschaut, sodass sie auch in den Beratungsstunden auf die gewonnenen Erkenntnisse im Workshop eingehen kann.

Im kommenden Schuljahr gibt es einen weiteren Baustein, auf den sich diese Gruppe freuen kann: die Zukunftswerkstatt.

... zum Wettbewerb Känguru der Mathematik.

Nach sehr langer Pause gab es an der IGF endlich wieder den beliebten Känguru-Wettbewerb. Bereits kurz vor den Osterferien haben sich 25 Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Klassen die Köpfe heiß gerechnet und an den teils kniffligen Aufgaben herumgeknobelt. Dabei konnten wir Lehrkräfte begeistert feststellen, welch gute Strategien ihr Schülerinnen und Schüler angewendet habt: So haben viele von euch Würfel oder Faltfiguren, die in den Aufgaben zum Thema gemacht wurden kurzer Hand aus dem bereitliegenden Schmierpapier nachgebaut, Abzählreihen auf raffinierte Weise notiert und zur Not sogar Finger und Zehen zur Hilfe genommen. Das war schon eine tolle Sache und eine besondere, arbeitsame Atmosphäre.

Den Lohn gab es am Freitag, dem 29. Mai 2026 in Form einer Urkunde und eines flotten und variantenreichen kleinen Spiels. Der Schüler mit dem größten Kängurusprung (Henri aus der 6e) bekam zudem ein T-Shirt. Der Kängurusprung ist dabei nichts anderes als eine Serie von korrekt gelösten Aufgaben, die auf dem Knobelblatt direkt hintereinander angeordnet sind. So kann man in diesem Wettbewerb nicht nur nach der absoluten Punktzahl siegen (Rasmus aus der 6e), sondern ebenso durch entsprechende Kängurusprünge.

Der nächste Känguru-Tag findet deutschlandweit am dritten Donnerstag im März 2027 statt. Wir öffnen den Wettbewerb dann an der IGF für die fünften bis siebten Klassen und hoffen doch sehr, dass alle Teilnehmenden der diesjährigen Runde wieder mitmachen.

Marianne Moormann und Matthias Scholz für die Fachgruppe Mathematik